semana 3 al 6 de noviembre
motriz fino:
Creando un divertido juego Lotería
Para este día elaboraremos y jugaremos lotería, Iniciaremos la clase con un juego de memoria, luego pediremos a los niños los materiales para crear nuestra lotería.
Los niños deberán cortar las 12 imagenes que encuentran en la hoja, luego deberán elegir 9 que pegarán en cada espacio de la cartulina demarcada y de esta manera cada uno creará su propio cartón para jugar. La docente empezará a girar la ruleta para mostrar a los niños la imagen que deben tapar con la tapa de gaseosa. Ganará el niño que primero cubra todo su tablero.
Para finalizar los niños con el plumón deberán escribir la vocal inicial de cada imagen. Esta será direccionada por la co.
habilidades:
Motivación: Iniciaremos nuestro día con un juego tradicional. (carrera de costales).
Luego jugaremos a decir algunas adivinanzas, enseguida los niños(as) seguirán las instrucciones de nuestra guía donde deberán leer las palabras, escribirlas de manera vocálica y pegar el recorte correspondiente.
Leeremos entre todos las palabras del día.
ingles:
Actividad de inicio por parte de la coeducadora. (baile)
Hoy realizaremos actividad retomando las partes de la cara.
Los niños observarán la historia de Dumbo, con base en esta y las instrucciones de la docnete completarán la cara de un elefante.
MIERCOLES 4 DE NOVIEMBRE
lógico 8:30
ACTIVIDAD
MOTIVACIÓN:
Agenda de la clase
El día de hoy vamos a iniciar con un juego corporal de lateralidad dirigido por nuestras coed.
DESARROLLO:
En la actividad del día de hoy vamos a trabajar antes y después cantidad con ayuda de nuestra NUMBER LINE (la que venimos trabajando en pasadas clases) la miss va compartir el número en la pantalla y los niños deben ubicarlo según corresponda.
Cierre: Retroalimentación de la actividad realizada, siguiendo el paso a paso de la actividad
MATERIALES:
- NUMBER LINE (la que venimos trabajando en pasadas clases) pegada en el piso con los números listos.
juego de haciendo poses graciosas: se le indicara a los niños levantar mano izquierda y derecha en la nariz y bailar asi, etc (musica de fondo).
MOTRIZ FINO 9:10
ACTIVIDAD:
Desarrollando laberintos y jugando Stop.
Para este día iniciaremos con un juego de movimiento propuesto por la Co.
Seguidamente pediremos a los niños los materiales para la clase (Guía - lápiz -pincel delgado y pintura - Tabla acrilica - Marcador - Servilleta o papel para limpiar)
Daremos la 1° Instrucción a los niños(as) la cual será ayudar al conejo a llegar a la zanahoria para esto y por seguridad primero trazaremos el camino con lápiz, una vez lo tengamos con el pincel delgado y la pintura lo vamos a demarcar.
Para terminar jugaremos Stop. La miss mostrará una imágenes las cuales los niños deben escribir de manera vocálica el nombre de la misma en el cuaderno de habilidades, el primero que lo haga prenderá su micrófono y dirá Stop.
MATERIALES:
Guía Impresa (Adjunto)
Lápiz
Pincel delgado
Pintura - Color que tengamos en casa o elija cada uno
Tabla acrílica
Marcador Borrable
Servilleta o papel (Para limpiar el tablero) .
MÚSICA 9:50
ACTIVIDAD:
Actividad de motivación :canción el saludo de las manitas Hello,hello , luego que vamos hacer en la clase por parte de patty sue , Canción la batalla del calentamiento donde realizaremos diferentes movimientos asociados a la canción https://youtu.be/4jNstMErt1I Desarrollo: repaso de la canción super heroes.
Cierre y evaluación: Los niños nos contaran con sus palabras la historia de la canción y en clase pintaran a los pinguinos
MATERIAS:
Instrumentos caseros o que tengamos en casa, hoja de papel tamaño carta
SENSORIAL 10:30
ACTIVIDAD:
En esta clase vamos a realizar una actividad de las profesiones para ello vamos a iniciar con una actividad donde los niños deben descubrir que profesión esta oculta. Posteriormente vamos a colorear y hablar sobre las profesiones que estan en nuestra guía y vamos a realizar la relación que corresponde.
Vamos a cantar una canción de las profesiones a cargo de la co
MATERIALES:
Preparar una pequeña cartelera o mini exposición de la manera más creativa de la profesión de mamá o papá y ese día de la clase los niños disfrazarse de la profesión de alguno de ellos dos. Por ejemplo: si mamá es doctora, el niño se disfraza de doctor y por medio de una cartelera pequeña le cuenta a sus amiguitos que sus mamá ayuda a que las personas se sientan bien de salud, entre otros.
HABILIDADES
Motivación: Iniciaremos con ejercicios manuales, corporales y de atención
Luego jugaremos a ser detectives lectores y leeremos algunas palabras, posteriormente elaboraremos nuestro carnet llenando los datos correspondientes, colocaremos la foto y nuestra huella.Mostraremos nuestros trabajos compartiéndolos con nuestros amigos.
nombrar una parte del cuerpo y tocarme otra para hacerlos confundir y trabajar la atención.
JUEVES
INGLES
Hoy empezaremos por presentar a nuestros pequeños la agenda de nuestra clase, luego iniciaremos la actividad de motivación con la canción de la clase anterior. Enseguida observaremos la famosa historia de humpty dumpty y realizaremos a los niños preguntas muy sencillas sobre el cuento.
Por medio de las instrucciones de la docente los niños obtendrán una pieza de un rompecabezas de humpty dumpty estas las encontrarán en las siguientes partes de la casa
En la cocina En el comedor En la puerta principal Debajo de la silla en la que están sentados Un avez hayladas todas las piezas, armaremos nuestro huevito de la historia sobre una cartulna de color, dibujarán las partes de su cara y el toque final..... lo curaremos con una curita.Nuestra coeducadora realizará la actividad de cierre.
MOTIVACION:
CIERRE:
SENSORIAL:
En esta clase vamos a representar la profesión de nuestros papas para ello cada niño nos dará una pequeña exposición de que profesión tiene la mamá o papá y representará de la manera más creativa cada una de las profesiones a sus compañeritos.
DISFRAZARME DE UNA PROFESION Y CANCION DE LAS PROFESIONES QUE YA LA HEMOS UTILIZADO.
GRUPO 2: EXPOSICION DE QUE TRABAJA PAPA Y MAMA.
GRUPO 2: GUIA DE LAS PROFESIONES.
HABILIDADES
Motivación: Iniciaremos con ejercicios manuales, corporales y de atención
Luego jugaremos a ser detectives lectores y leeremos algunas palabras, posteriormente elaboraremos nuestro carnet llenando los datos correspondientes, colocaremos la foto y nuestra huella.Mostraremos nuestros trabajos compartiéndolos con nuestros amigos.
nombrar una parte del cuerpo y tocarme otra para hacerlos confundir y trabajar la atención.
PENSAMIENTO LOGICO:
- Agenda de la clase
- Las co-ed dan inicio a la clase con una actividad de gimnasia cerebral, así nos preparamos para nuestra actividad central DESARROLLO: Vamos a realizar una actividad donde la concentración será nuestra mejor amiga el día de hoy, tendremos nuestro material (figuras geómetricas) y seguiremos las instrucciones de la miss. .viernes
habilidades
Motivación: Iniciaremos con un juego de expresión corporal
Luego los niños observarán algunas imágenes y realizarán un ejercicio de copia de palabras, la idea es identificar otras letras e iniciar su reconocimiento de manera visual con palabras conocidas para ellos.
cuento corto:
cuento en pdf sapito.
ingles:
Iniciaremos con la agenda de la clase, la canción de saludo y la actividad de inicio liderada por nuestra coeducadora, hoy continuaremos reforzando las partes de nuestro cuerpo brazos y piernas por ello aprenderemos una nueva canción de movimiento en la que señalemos, movamos y sacudamos cada una de las partes de nuestro cuerpo.
Hoy fabricaremos nuestro cuerpo usando los recortables de guía y un tubito de papel higienico o de papel de cocina (scott)
Los niños deberán buscar la cara debajo de la almohada, las piernas en una silla del comedor y los brazos debajo de la mesa donde ellos están enseguida pegaremos las partes en el tubito de papel y los niños podrán dibujar lo que falte .Finalizaremos retomando el vocabulario de la clase
